到了高中后，越来越多的同学发现高中语文想拿高分颇为不易，主要原因就是：1.太多庞杂琐碎的基础知识记忆，主要是词汇、语法和文学文化常识；
2.对独立阅读能力要求高，考试多针对陌生的阅读文本，要同学们去独立阅读理解；
3.限定性写作，限定时间、条件、文体、话题等，常常让人无所发挥。
第1讲 写人记事文写作——善于发现身边事 写人记事不分家 王屏萍 43分钟 免费试听
大千世界，林林总总。很多事给人们内心带来很深触动，令人难以忘记，然而不是所有的事情都可以变化铅字成文，首先要解决的问题就是学会筛选事件：哪些事情值得留意。筛选过后的事件，选择怎样的切入点去阐释升华更感动人，使用怎样的语言描绘叙述更打动人？这节课将告诉你，叙事的力量所在——它是画面定格的延展，它是用情感泡开后的画面。
第2讲 写人记事文写作——文似看山不喜平 生动感人记事件 王屏萍 51分钟
文似看山不喜平，生活中听故事讲求跌宕起伏，写文章如何让事件带有波澜，如何让叙述更有力量，扣住读者的心弦？看看下面四个台阶你是否能依次通过：事件叙述是否能清楚明白；故事是否有波澜起伏；过程中是否有心情放松之处；文字是否能让读者脑海呈现画面？学会将笔下叙述的事件转变成画面，就可以按自己的需要随意编排画面的顺序。
第3讲 写人记事文写作——形神兼备画人物 因人缘事选角度 王屏萍 36分钟
学会如何记事，这节课着重学习如何写人。所谓条条大路通罗马，记叙、议论和描写三种手法，都能够达到写人的目的，你知道它们的着眼点有什么不同吗，对人物的表现效果有哪些不一样之处？不管使用哪种手法，你知道有哪三点内容不可或缺吗？写人叙事时，为了达到不同的效果，就要选择不同的视角。你知道三种视角的区别吗？记住，你的每一种选择，都对你笔下人物有决定作用。
第4讲 写景状物文写作——一枝一叶总关情 山水之间品人生 王屏萍 49分钟
人常谓“寄情山水”，生活离不开风景，写文章同样如此。无论是写人记事、随笔、小品文，甚至小说、诗歌、戏剧中都要写景状物，景物描摹是文学作品的重要组成部分。因为景物可以触发、寄托情思，可以渲染气氛、交代环境。那么，如何寄情其中呢？这堂课就是要告诉你，生活中有七种景物，你选择哪一种？写好景物有三种方法，你喜欢运用哪一种来描绘呢？
第5讲 写景状物文写作——花木无言却有心 化意为境见才情 王屏萍 45分钟
一篇文章中充满情致和灵趣的景物，传递的是作者的情怀和气度。怎样才能让自己笔下的景物富有特殊的情韵，把散文写得充满味道，这是这节课要探讨的内容。营造意境，要学会选取具有文化意味的意象；要能让文章的主景副景层次分明；要注意画面的叠合；要安排好景中的人与事……还有词语运用上，修辞手法上，又有什么要求呢？本节课都会有详细的解说。
适宜人群：1、高三或者即将上高三的学生
2、基础薄弱有待加强的学员
3、学有余力想要课外巩固提高的学员
培训目标：
1．以有趣命题激趣导入，围绕命题旁征博引古今中外大量人文典故，让你学会多角度选材，巧立意，立新意。
2．多维度展示美文佳作，让你从高水平的文章中吸取写作经验方法技巧，快速提高写作水平。
3．针对写作中存在的普遍性问题提出经验性的建议，让你学会扬长避短，找到适合自己的高效写作方法
