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你的学习困惑：
  阅读理解几乎占据高中语文考试的“半壁江山”，无论高考还是期末考试，所占分值颇大。那么你是不是一直苦于“占分多，得分少”状况？散文抓不住中心，小说分析人物不到位，说明文生涩难解，议论文找不准论点……这么多问题，你的阅读怎么得高分？
怎样解决？
  本次课程主要是帮你扫清高中阶段语文阅读学习中的学习困惑。所讲文体包括小说、散文、说明文、文言文、古诗词等，都是高考语文的必考文体。重难点、必考点、易错点、失分点、设题陷阱……一网打尽；散文、小说、说明文、议论文、古诗文……轻松得分。同时独家的解题秘籍让你形成自主学习的能力和分析能力，让你高一高二打好基础，高三稳坐阅读“半壁江山”！
 

你的精彩课堂：

课程列表           重点讲：古代诗歌鉴赏——诗人情感的把握
讲次     标题     主讲教师     时长

第1讲    散文阅读——散文内容理解    王屏萍    49分钟
  散文讲求以真示人，或许我们能够很快捕捉到文中的作者真情，但这只是鉴赏散文的最初层面的要求。如何鉴赏散文的风格与技巧，如何才能获得共鸣与发现呢？散文阅读是有方法可依、有规律可循的，不同类型散文的会有怎样的寄寓方式，哪些文字后面需要仔细揣摩深层寄托与蕴藉，掌握哪些策略才能快速筛选、准确梳理和精要概括出文章中的真实信息呢？这是散文阅读第一课要讲述的内容。
第2讲    散文阅读——散文词句理解与分析    王屏萍    48分钟
  常言“滴水藏海”“绵里藏针”，散文常于细微之处见精神，于细微之处品味道，如何才能做到含英咀华，关键在关注散文中凸显出来的字词与句子。本节课主要介绍一些鉴赏散文字、词、句的一些方法。一个简单的字或词，有两条途径可以判断它在文中的表现力；一句平常的话，三种方法可以帮你避免错误的理解。通过简单的方法，学会分析看似简单的字词，逐渐深入解开作者在文中给读者布下的精妙迷宫。
第3讲    散文阅读——形象的鉴赏    王屏萍    47分钟
  要想走入作者的内心世界，途径不止一条，这节课就是学习如何探索散文中的形象鉴赏规律，来了解作者的真实用意。文中的形象都包括哪些？怎样概括形象的外在特征来探究作者写作用意？作者的隐秘情感又是如何巧妙寄托在形象之中的？透过作者眼睛看到的形象带有作者的色彩，要学会从外在形象鉴赏而直抵作者内心丰富情感世界。
第4讲    散文阅读——探究与发现    王屏萍    49分钟
  “读万卷书，行万里路”，需要的是发现的能力，一颗善于感悟的心。大师留下千古佳作需要后人探究发现，求得自己的领悟，由此才不会造成文化的断裂，通过自己内心的阅读、观察、实验、思考、讨论等多条途径去体验实践，去和大师同行。本节课主要讲解探究过程要明确的一些注意点：探究的着眼点、出发点，结果的呈现方式；探究两种类型考题的各自要求。
第5讲    小说鉴赏——读懂小说主题    何杰    38分钟
  小说是以塑造人物为中心，通过情节与环境描写来反映作家对人生、社会、自我认识的文学体裁。作家对人生、社会、自我的认识就是小说的主题。本课通过对教材中典型小说文本范例的剖析，引导学生掌握读懂小说主题的思路。在学习时，要理解教师对小说的解读，思考教师提出的具有启发性的问题，然后归纳总结理解小说主题的思路，并迁移至其他文本。

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培训目标：

1.帮你树立读题意识、踩点意识、推敲意识，做到准确答题，有备答题。
2.学会各种文体的阅读方法和答题规律，迅速阅读，准备作答。
3.形成独立的分析和思考能力，扎实语文阅读基础，提高阅读理解水平。

课程特色：

  自主课堂：学生可根据自身基础或薄弱部分选择有针对性的知识讲解和课后检测
  高效课堂：学生经过每个步骤的学习后将明显提升学习能力，掌握多种应对各类考试的方法和技巧
  成长课堂：学生在学习过程中会经历层层考验，由夯实基础知识到拓展考试真题再到挑战不可能的任务，了解自己学习成长过程的每一步。