学好实中英语的好方法

　多年来受应试教育的影响，我们中国的初中生习惯了将英语作为一门学科知识来学，对于必要掌握的英语技能并不熟谙。以至于从小学开始学了十几年英语，却连和老外facetoface的简单交流都做不到，苦于“哑巴英语”的煎熬。

　初中生究竟该怎样学英语才能真正掌握好这门语言？摊开小学英语课本，我们不难发现传统的英语教学书本里，大多有这样的例句“Isthisatable?whereismybook?”，却鲜少有“whatisatable?whatisabook?”等界定性语句。初中生或许嗤之以鼻，如此简单的描述“Yes,itis.It’sonthedesk.”英语未曾及格过的也会吧？但是不是所有人都能轻易回答出“书是什么”的问题。因而我们认为，学习英语时一定要有延展性地、下意识地多问自己“是什么”，然后想方设法用英语来回答，才能学到更多。以学习母语为例，当我们在描述一件事情时，总能找到很多的方式、词语来表达，而英语就很容易卡壳，这个单词记不起，就无法用其他词汇代替了。这就引出了一个背单词的问题，记单词不是机械地记忆，而是要将单词学活并用起来，记一个单词，还要能同时说出一到两个它的同义词、近义词、反义词等，将词汇融入到语境中去记忆，这才叫记住了。

　学习英语时培养一种英文猜测能力，这对于提高英语成绩大有益处。在英语听、说、读、写、译中，大多学生一致反映听、说最难。因为这时候的内容一现即逝，无法慢慢推敲研究，所以猜测能力就尤为重要了。培养良好的猜测能力，需要不断地磨练，比如，可以每天选一段带有一些难度不太深的生词阅读材料，快速浏览，迅速得出其大体的意思。

　初中生在学习英语的过程中一定要避免因为一个从未接触过的东西而产生无力感，很多学生总认为自己的英语程度太低，事实上，一般到初中阶段学习者所掌握的英语词汇都足以表达目前的生活和思想了。关键在于人们不敢开口，不是怕语法错误羞于开口，就是交流时一时间找不到合适的词汇来表达。关于这方面，我们必须培养自己把英语说出口的自信。初中生除了课堂45分钟外，应当充分利用课外时间，可以多听英文录音带，看英文电影，模仿其中纯正的英语口音。多和英语水平较高者、甚至是nativEnglishspeakers交流，久而久之可以增强自己的语感和英语口语能力。