注意少儿英语培训误区

误区一：英汉互译式辅导
通常，孩子学完英语回家，家长总迫不及待地追问：“宝贝，今天学了多少单词”“桌子用英文怎么说”“water是什么意思”Sally说，美国的孩子从小学英语，也有一个从听、到想、到说、到写的过程。英汉互译式的辅导，不仅帮不到孩子，还不利于培养孩子的英语思维。正确的辅导应该是为孩子提供“浸入式”的全英文环境，Sally指出，语言是有内涵的，只有以语文、数学等学科知识为载体的英语学习，联系运用，才能培养孩子纯正的英语思维。

误区二：盲目迷信外教
很多家长认为全外教授课，学校档次高，孩子一定能学到最正规、最地道的英语，把外教和“纯美式教学”等同起来。Sally指出，首先，外国人不等于外教，会说汉语不等于能教语文。其次，口音并不能决定外语应用水平的高低。500强中的印度高管照样能领导口音好的其他人，这跟操着乡音的中国高官一样，语言本身是载体，而内涵和文化教育所带来的能力更能决定一个人的价值。所以，考察中教还是外教，唯一的标准就是是否懂教育，爱教育，能够将语言与学科知识和能力结合起来，能够真正培养孩子的学习兴趣，将所教融入孩子的能力中体现出来，这是最最关键的核心。