1、2011年教师资格证教育心理学模拟试卷及答案来源：考试大【学而优则进，考试大以成！】 2011年4月2日2011年教师资格证教育心理学模拟试卷及答案
2、(1)、假定学生已经掌握三角形高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是（）
3、B、学生能说明三角形高的本质特征
4、C、给出任意三角形图形或实物，学生能正解画出它们的高（或找出它们的高）
5、D、懂得三角形的高是与底边相垂直的
6、A、学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程
7、B、学生学习古诗文后，老师让学生默写
8、C、学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道运用欧姆定理解答的题目
9、D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法
10、(3)、尽可能说出吹的方法可以完成的事情，这属于（）。
11、(4)、一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看教室后面的钟，教授就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是（）。
12、(5)、一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状。这个男孩的认知处于（）。
13、(6)、一个女孩，她正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最高到最矮重新摆放。先放大的，然后是中等的，最后是小的这个女孩的认知处于（）
14、（7)、在以下有关联结主义学习观的表述中，哪一表述最为精确？（）。
15、A、联结主义者用思维和记忆这类内在心理的过程来解释学习
16、B、联结主义者用刺激对反应的影响来解释学习
17、C、联结主义者认为学习可以在人的行为没有发生变化的情况下发生
18、D、联结主义者将自己的重点放在自尊或自我概念这类理念上
19、(8)、对经典条件作用中的学习过程的合理描述是（）。
20、D、学习可通过刺激的联系或联结而发生
21、(9)、对以下情境中的哪一个情境最适宜教师每当有行为发生便给予强化（）。
22、A、小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
23、B、教师给四年级学生复习加法的事实性知识
24、D、小刚学会了上课举手才能回答问题
25、(10)、一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来，按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识（）。
26、(11)、假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？()。
27、A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
28、(12)、4岁的男孩小石认为，空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。于是现在他认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于()
29、(13)、尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和他一样喜欢狗。这说明尼尼处于（）。
30、(14)、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()。
31、(15)、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。
32、(16)、学习的主体因素，指（）。
33、(17)、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。
34、(18)、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是(
35、D、学习期待来源：考试大_教师资格证考试_考试大
1、双基是指__AB____________。
A基础知识 B基本技能 C基本情感 D基础能力
2、任老师在上课的过程中，注意到王小明在搞小动作。这说明，任老师具有_____C________。
A教育观察力 B言语表达能力 C注意分配的能力 D教育想象力
3、小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明_______BC_______。
A小华非常淘气 B老师教育方法不当 C老师缺乏教育机智 D老师缺乏教育想象力
4、王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。王老师问：“你们闹矛盾了吗?”这说明，王老师具有_____D____________。
A教育想象力 B言语表达能力 C教育机智 D教育观察力
5、吴老师在给小学一年级学生上课时说，海水是咸的，所以不能饮用。一个学生站起来反驳说：“海水是咸的，不能饮用，那为什么我们喝的汤要加盐?”这说明____ABC____________。
A吴老师的讲解不严密 B学生具有独立的思维 C教学相长 D学生提的问题没有价值
6、小学心理健康教育的主要任务有___AB__________。
7、在小学实施心理健康教育的途径有__ABCD_____________。
A全面渗透在学校教育的全过程中 B开展心理咨询和心理辅导C建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道 D开设心理健康课
8、良好的师生关系有利于___ABCD________________。
A树立教师的威信 B促进小学生的健康、和谐发展 C促进后进生的转化 D学生的成长
9、有的小学生在自己的课桌上刻上“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以此勉励自己认真学习。这种做法____BD___________。
A是正确的 B是错误的C能激励小学生努力学习 D是教育目的的个人本位论思想
10、小学艺术课属于___B__________。
A分科课程B综合课程C校本课程D研究性课程
11、小学语文属于___A___________。
A分科课程B综合课程C地方课程D研究性课程
12、光辉小学新学期开设了《光辉小学校史》课，从课程类型上看，这门课属于____D研究性课程______。
A研究性课程B综合课程C地方课程D校本课程
13、评估教学质量的主要依据和标准是_____B教学目标______。
14、综合实践活动包括__ABCD信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育______。
A信息技术教育 B研究性学习C社区服务与社会实践 D劳动与技术教育
15、分层教学体现了____D差异性______教学原则。
A发展性 B主体性C愉悦性 D差异性
16、王老师将明明叫到办公室，一边讲作业，一边教育明明。这种教学组织形式称为_____A个别教学制______。
A个别教学制 B分组教学制 C班级授课制 D单独教学制
17、迄今为止，最能充分发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是__C班级授课制______。
A个别教学制B分组教学制 C班级授课制 D单独教学制
18、分组教学的主要类型有__ABC能力分组、作业分组、学科分组______。
A能力分组 B作业分组C学科分组 D性别分组
19、以下属于小学教学任务的有____ABCD向学生传授科学文化知识、培养小学生的公民道德及文明习惯、促进儿童身心健康发展、陶冶儿童的美感情操______。
A向学生传授科学文化知识B培养小学生的公民道德及文明习惯;C促进儿童身心健康发展D陶冶儿童的美感情操
20、以下关于教师专业发展的表述，正确的是__AC______。
A是指教师要经历一个由不成熟到相对成熟的发展历程
C包括专业知识、专业才能和专业情意的发展
21、以下属于小学分科课程弊端的是__ABCD______。
A难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观
C第三，加重学生的课业负担，影响学生的身心发展
D学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法
22、以下属于新课程对教材的新认识的是___ABCD______。
A教材是引导学生认知发展、人格建构的一种范例
B教材不再是学生必须完全接受的对象和内容
C新教材要促进学生主动的探究，促进学生自主地学习
D新教材要促进教师创造性的教学
23、毕业考试属于_____A团体测验______。
A团体测验B能力倾向测验 C智力测验 D人格测验
24、测验的可靠性用______C重测信度______表示。
25、通过教学评价，能够____ABC激发学生的学习积极性、提高教学质量、促进学生个性的全面发展______。
A激发学生的学习积极性B提高教学质量C促进学生个性的全面发展D提高教师工作的积极性
26、在教学活动开始之前进行的评价是______C诊断性评价______。
A终结性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D期末评价
27、在教学过程中进行的评价是____B形成性评价______。
A终结性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D期末评价
28、在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出结论的评价称为_____A终结性评价______。
A终结性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D期末评价
29、如下属于教学评价作用的有__ABC______。
A能提高学校教育质量B能完善教学系统C能推动教学活动不断增值 D能促进学生的发展
30、向阳小学三年级数学期中测试平均分为86分，小强考了72分，低于该班平均分。以下关于小强考试分数的说法，准确的是__AC____。
A教师采用的是常模参照评价标准 B教师采用的是目标参照评价标准
C教师采用的是团体测验的方法 D教师采用的是标准化测试方法
1、我国小学教育最早产生于殷周时期。(√)
2、我国近代最早的一所小学创办于1878年。(√)
3、我国第一所正式的公立小学堂是1897年创办的南洋公学。(√)
4、《中华人民共和国义务教育法》于1986年7月1日正式公布。(√)
5、预防性是小学阶段心理健康教育的核心属性。(√)
6、我国现阶段小学教育的目的，是把小学生培养成德、智、体全面发展的个体。(√)
7、游戏因素在小学生的学习兴趣方面的作用逐渐降低。(√)
8、影响小学生学习态度的主要因素是教师对待小学生的态度。(√)
9、教育机智是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。(√)
10、师生关系不仅仅是教与学的关系。(√)
11、教育目的的个人本位论和社会本位论思想都是错误的。(√)
12、我国教育目的的基本精神是使受教育者得到全面发展。(√)
13、我国教育目的的根本定位是培养社会主义事业的劳动者。
14、所谓教育美育是指要使教育活动成为美育的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。
15、在我国小学中，智育、德育、体育、劳动教育同样占有重要地位。
16、我国小学中德育的内涵不仅指道德教育，还包括思想教育、心理健康教育等内容。
17、劳动技术教育在小学中占有重要地位。
18、小学体育具有重要的功能和价值。
19、在小学中，必修课和选修课同样重要。
20、教育测量的特点是具有间接性。
21、测量的可靠性用信度表示。
22、测量的有效性用效度表示。
23、测量的区分性是指测验能针对不同水平的被试并鉴别其水平高低的程度。
24、测验的实用性是指测验要宜于实施、宜于评分、宜于解释。
25、美国教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。
26、美国人加德纳提出了多元智能理论。
27、世界上第一本社会科学方面的测量学专著是桑代克撰写的。
28、能力倾向测验用于测量学生的特殊才能。
29、维果斯基将学生在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异称之为“最近发展区”。
30、教育评价的主体不仅是教师，也包括评价者本人。
B. 斯宾塞的《教育论》
C. 凯洛夫的《教育学》
D. 洛克的《教育漫画》
2、联合国《儿童权利公约》所倡导的儿童原则包括
A. 尊重儿童尊严的原则
B. 尊重儿童意见的原则
C. 无歧视的原则
D. 儿童参与活动与游戏的原则
3、根据所使用的方法和标准的不同，教学评价可以分为
A. 绝对评价
B. 非正式评价
C. 相对评价
D. 正式评价
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