为什么会有天生自闭症儿童，是什么原因导致小孩的自闭症

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见为什么会有天生自闭症儿童 ，不妨跟着小编来看看这其中为什么会生出自闭症的孩子？自闭症是否与胎儿期母体环境有关？，为什么如今患自闭症的孩子越来越多？| 国际自闭症日谈自闭，先生的哥哥的第一个孩子是严重先天自闭症患者，我的宝宝会有问题吗？，孩子患上自闭症的原因有哪些？，小孩子会得自闭症吗？为什么会得呢？自闭症是天生吗？还是生长环境的关系还是什么？，是什么原因导致小孩的自闭症?? 的奥秘。

1.为什么会生出自闭症的孩子？自闭症是否与胎儿期母体环境有关？

有这样一群特殊的儿童，他们目光澄亮却对人视而不见，听觉灵敏却对父母的呼唤充耳不闻，发声正常却不与他人交流。他们是自闭症儿童，他们是“星星的孩子”，像星星一样纯净、无暇，也像星星一样冷漠、孤独，孤独地在另一个世界闪烁......自闭症又称孤独症，是以缺乏社会交往、语言交流和兴趣，重复刻板的行为或动作，强迫保持当前的生活环境和方式不变为特征的一种行为障碍，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍。目前无论是世界范围还是在我国，儿童中自闭症患者人数众多且呈上升趋势。发病率为1%-4%，男孩约为女孩的3-4倍，约有3500万人患有自闭症。自闭症是否与胎儿期母体环境有关？自闭症是医学界的难题，近些年公众对自闭症的认识不断提高，但有关该精神疾病的病因和发生机制仍所知甚少，但科学家和医疗专业人士却从未停止研究的步伐。自闭症的发病病因和临床表现非常复杂多样，自闭症的成因目前尚不明确，怀疑由多种因素共同作用形成：1. 遗传因素遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；2. 环境因素现在世界各国还在进行各种研究调查，希望从怀孕时的母体内部环境以及出生后的营养状态等环境因素中，找出与自闭症发病相关的因素。这些研究及调查的结果表明，怀孕初期吸烟、哺乳期特定的营养物质不足、出生时父亲或母亲高龄化、不孕治疗（如体外受精）等，都可能与自闭症的发病有关。以下就拿母亲孕期缺铁为例来论述：母孕期缺铁，尤其是35岁以后缺铁，孩子患自闭症的风险会增加5倍。我们都知道胎儿最早的环境是在子宫里成长的，胎儿的大脑在怀孕期间每分钟会产生25万个神经元，对此过程的各种干扰可能会持久地影响发育中的大脑。铁是制造血红蛋白的基本元素，血红蛋白是红细胞里的重要蛋白，负责将氧气输送到身体的其他细胞。此外，铁对早期大脑发育至关重要，参与了神经递质产生、髓鞘形成和免疫功能的运行，而自闭症恰恰与这三者有关。缺铁又是孕妇较为普遍的现象，由于孕期血容量增加，且血浆的增加多于红细胞的增加，致使血液稀释，导致贫血，孕妈妈们需铁量增加而致铁摄入不足、铁吸收障碍、铁丢失过多等原因都会导致缺铁性贫血的发生。而且，若孕妇如果年龄越大，其身体的新陈代谢越差，摄取铁质的能力将有所降低，这也是为什么高龄产妇发生该风险的几率更高。如果母亲同时患有其他疾病如肥胖、高血压或糖尿病时，孩子患上自闭症的几率也会增加。如何预防自闭症？避开对身体有伤害的物质积极开展早期产前诊断，胎儿预测，孕期做好优生四项检查，避免怀孕期间的病毒感染造成胎儿大脑发育畸形。做好早期产前检查，做好孕妇围产期的保健。孕期孕妇要养成良好的生活习惯，戒烟戒酒，不吃不喝刺激性食物饮品，不熬夜，保持健康体重，体重过重或过轻都容易导致内分泌紊乱，增加受孕的难度。孕期应注意远离化学物质，不接触有毒化学物质，并且尽量远离电脑辐射等。补充足够营养孕前和孕后3个月内补叶酸，孕期补充维生素。包括维生素D、钙、铁、DHA，这些都是对大脑发育有用的东西。尽量吃没经过加工的自然食物，食用有机、非转基因食品，蔬菜肉类买新鲜的，一切食物尽量保证安全、自然。尽量多食用粗粮，不加食用色素、添加剂、防腐剂，不吃速食食品。来源：儿科医生王东记

2.为什么如今患自闭症的孩子越来越多？| 国际自闭症日谈自闭

想想看，你友好地向一个小朋友伸出手，却接受到当胸的一拳，但他对你却没有恶意，也没有讨厌。如果你是这个小朋友的父母，你会怎么做？想想看，一个小朋友在教室里的椅子上刻板地来回摇晃，手抠在嘴里，还快乐地呵呵连笑，有时候突然兴奋地大叫一声，你又会怎么做？再想想看，你对他说话，他如未听见；你试图跟他做游戏、讲故事，他却始终没有兴趣和半分对你努力的注意，如果你是这样不同的孩子的父母，你该怎么办？”是的，刚才描述的孩子，就是典型的患有自闭症的孩子；而在他们身后的，便是每天都要承受着我们常人难以想象的痛苦和困难的，他们的父母。那么，为什么身边患自闭症的孩子越来越多？自闭症在孩子几岁时会显现出来？我们又该如何看待和帮助这些孩子和家庭？为此，我们专门采访了国内儿童自闭症诊断和康复方面的权威，来自北大六院儿童精神科的郭延庆教授，请他来帮我们对自闭症的相关知识做一个普及。专家支持：郭延庆笔名时一憨，北大六院儿童精神科医生，副教授，北大六院教学副院长，北京市孤独症儿童康复协会培训部主任常青藤爸爸：我自己的感觉是，这几年身边听到的自闭症案例越来越多了，实际情况是怎样的？郭延庆：自闭症的患病率在21世纪以来，的确有较大幅度的提高。在对这种疾病认识充分的发达中，最近两年的患病率稳定在儿童人群的1/68左右。如果以这个患病率来考量，自闭症确实不再是罕见病，而已经成为比较常见的疾病了。常青藤爸爸：这是因为之前受医疗条件所限，虽然疾病客观存在但并不为人所知，还是现代人生活方式和环境产生变化，导致病例增加了呢？郭延庆：自闭症患病率的增加，一般并不认为是，或者说不主要是因为生活方式或环境的变化，更主要跟人们对该类障碍重视程度提高，和对该障碍知晓度的提升有关。也就是说，无论专业人士，还是普通老百姓，发现自闭症的能力在近年来都有较大幅度的提高，这才是我们看到孤独症越来越来多的主要原因。也正因为这个原因，目前该病在发达的患病率提升速度趋缓（稳定化），说明发达对这种病的意识程度已经近乎完善了。常青藤爸爸：目前我们的患病率是怎样的？郭延庆：我们先后有局部地区的流行病学调查和部分的抽样调查，这些流行病学调查的数据显示，自闭症患病率要低于发达水平，但这很可能跟我们对自闭症的认识和发现、诊断水平仍有待提高有关。即便如此，自闭症相关的临床专业人员们估计认为，我们儿童人群自闭症患病率也应该在1%左右。常青藤爸爸：关于自闭症的发病原因，目前有权威的科学论断吗？郭延庆：自闭症的病因目前仍不十分明朗，但越来越多的证据表明它和先天脑发育异常以及与脑发育相关的基因突变有关联。科学家们经过几十年努力，到目前可解释大约1/5~1/3的自闭症可能和单个基因突变有关（但有关基因可能多达上百个），但仍然有2/3可能是多基因或者基因与环境相互作用的结果。常青藤爸爸：1943年最早发现自闭症的医生Kanner，将自闭症患儿的父母描述成一群高学历的、事业心很强但又冷漠无情的人，自闭症患者的家庭是否真的存在一些相似性？郭延庆：自闭症是先天性的脑发育障碍，与后天抚养环境和父母学历、人格并无必然关联。拥有自闭症儿童的家庭，都经历了很大的痛苦，但这些更是自闭症的结果而非原因。虽然自闭症的成因与父母学历、人格特点、后天抚养环境没有直接关联，但自闭症儿童的康复和教育、他们的生活质量和预后与家长的学习和用心辅导关系重大。常青藤爸爸：自闭症患者通常会有哪些表现，会对孩子造成怎样的影响？郭延庆：如果孩子患了自闭症，会出现很多表现，最为明显的就是在沟通和交际上，他们对外界事物不感兴趣、不愿与人交往，兴趣爱好狭窄、行为动作单调刻板、言语发育迟缓等，自闭症通常对孩子各方面都会造成影响，例如对智力的影响，学习困难、还会使孩子产生自卑心理、封闭心理和逆反心理等等，不能融入社会和不善交际这在孩子未来人生发展道路上也会产生极大的障碍。常青藤爸爸：当孩子出现哪些表现时，家长就应引起重视？以及孩子情况什么样，家长应该尽快带孩子去找医生检查呢？郭延庆：有很多相关的筛查量表可以用，针对小龄或婴幼儿，常用的包括M-CHAT量表（改良婴幼儿孤独症量表）等，例如在这个量表中，父母需要回答23道问题，这些题目包括：l 您的孩子喜欢被您放在膝盖上做摇摆、蹦跳之类的事情吗？l 您的孩子对其他孩子有兴趣吗？l 您的孩子会假装做事吗？如：打电话或照顾洋娃娃，或者假装其他别的事情？l 您的孩子曾用食指指着东西，要求要某样东西吗？l 您的孩子曾经看起来像对噪音特别敏感吗（比如捂住耳朵）？l 您的孩子会看您正在看的东西吗？l 您的孩子碰到不熟悉的事物时会看着您的脸，看看您的反应吗？……每道题的对应分值都有所不同，父母可以根据孩子的情况进行打分，如果评分认为存在自闭症或其他发育障碍的风险，或者情况比较严重的话，一定要及时带孩子去专业的儿童精神科找医生帮助检查，及早干预。常青藤爸爸：患有自闭症的孩子大概几岁时可以诊断出来？是否可能存在误诊的情况？郭延庆：尽管现在有一些科学文献提出通过技术手段（血液，脑影像）在早期（1岁以内）有能够诊断自闭症的可能性，但这些都还仅仅局限在可能性和展望的阶段，离临床实践的普遍开展还有很长的路要走。在此之前，诊断主要还依靠有经验的临床医生根据患儿的行为表现，以及向父母或者知情人询问孩子相关的生长发育历史来综合判断。该判断的准确性与孩子的典型性、严重程度、临床医生自身的经验和诊断水平是相关的。一般来说，孩子在两岁以后，诊断的稳定性会比较高。常青藤爸爸：目前对于自闭症最主流的治疗方式是什么？郭延庆：目前最主流的和循证依据最充分的，是以应用行为分析（ABA）科学原理为支撑的行为训练途径和技术，以及以行为原理为指导开发的一系列教学技术和方法。有需要的家长，可以参考美国自闭症中心在2009年和2015年发布的“标准项目（National Standards Project）”。常青藤爸爸：在部分以自闭症为题材的电影里，或者有些媒体的报道中，患有自闭症的孩子被描述成“来自星星的孩子”，他们或多或少都拥有某些特殊才能，比如绘画或者记忆方面非常出众，这种现象在现实中普遍吗？郭延庆：自闭症儿童中的确有少数拥有在某个领域的天分或者特殊能力，但这不代表大多数自闭症儿童。所有自闭症儿童在面临现实世界和社会时，都存在极大的适应性挑战和困难，大多数儿童相较于同龄儿童，缺乏正常群体的融入机会和学习机会，即使少数进入正常群体生活和学习的自闭症儿童，在社会适应上也缺乏必要的针对性的技术支持。而且相对于大多数正常儿童，自闭症儿童有更高的从小学、初中和高中阶段肄业或辍学的比例，能上或研究生的孤独症儿童，目前还仅仅是个案。常青藤爸爸：如果家里有一个不幸患有自闭症的孩子，一个客观且正确的心态是，家长应该尽量帮助孩子康复，积极干预，使其更加顺应这个社会呢，还是帮助他们发挥自己最大的潜能，做他自己呢？郭延庆：这两者都非常重要。在重视基础的生活和生存技能培养的基础之上，尽量做到扬长补短，同时，我也曾给自闭症儿童的家长们提出了五条基本干预方面的建议：1、重视基础的生活能力，懂得衣食住行会做家务。这是立世之本，基础不牢，地动山摇！2、重视基础的遵守最基本的社会规则的意识与能力。这是处世之本。规矩不立，鸡犬不宁！3、 要扬长避短而不是抑长补短。人生太短暂，孩子太挑战，要用有限的时间争取最大的收益。而不是花大量时间做收效甚微的事情。不能回避的短板，要在扬长的前提下有取有舍地补救。4、 积久以专，以专立久。用十年二十年的功夫培养出孩子至少一项能用可用的专长，再以此或更多专长供养孩子几十年。5、为孩子创造接纳的社会环境与氛围是家长一生的功课，它和培养孩子能力是一样重要的，但家长做此功课的意识与能力不如培养孩子能力那样充分。常青藤爸爸：如果身边有患自闭症的人，我们应该如何跟他们相处，给他们一个怎样的环境呢？郭延庆：我想说的就是：认识、了解、包容、接纳、帮助。花点时间了解自闭症，了解他们如何与我们不同，了解他们的诉求和他们的亲友们的诉求，了解是接纳的基础，接纳是同理心的源泉。我们越多了解这些特质上不同的同胞，越是愿意帮助他们，甚至愿意改变自己。孤独症可能不孤独，你要尊重他多一些，侵扰他少一些；孤独症可能很孤独，你要了解他多一点，疏离他少一点。孤独症孤独不孤独，我们不知道。但我知道，我们可以让他感到孤独，也可以让他感到不孤独。

3.先生的哥哥的第一个孩子是严重先天自闭症患者，我的宝宝会有问题吗？

自闭症的预防，自闭症的产生原因！！！！ 什么是自闭症（又称孤独症） 儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。其主要症状为： 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。 3.重复刻板行为。 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。 5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。 自闭症（又称孤独症）的详细表现： (1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。 即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。 (2)言语障碍十分突出。 大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。 (3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。 孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。 (4)大多智力发育落后及不均衡。 多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。 自闭症（孤独症）应早期治疗： 一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。 心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。 孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。 一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。 早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。 观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。 伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。 自闭症（又称孤独症）的类型 1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症 2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。 3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。 4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。 5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。 6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。 7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。 8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。 9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。 10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。 11．固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。 12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。 为何单纯训练对自闭症效果不明显 目前国内外许多人认为，治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。 单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大批的社会教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症。更为荒谬的是提出了：“连小猫小狗都能训练，人为何不能训练？”的理论。在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练。不但没有达到预期效果，反而产生了许多负作用。有一句中国成语最恰当形容了此种做法，那就是“拔苗助长”。 单纯依靠大体力强化训练的做法是错误，它误导我们走向另一个极端。所以我们要区别对待训练问题，即看?

4.孩子患上自闭症的原因有哪些？

　　自闭症的孩子又被称为“星星的孩子”，他们不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，他们不愿意开口说话，存在严重的学习障碍、生活自理能力差。许多家长都有这样的疑惑：孩子为什么会患上自闭症?　　引起儿童自闭症的原因很复杂，少数患儿是由于家庭的不良环境因素引起的，临床也有发现，脑发育部位有异常者多有自闭症的情况。　　孩子为什么会患上自闭症　　一、家庭因素：患儿的父母文化水平大多较高，父母性格较内向，对子女冷淡和固执，家庭缺少温暖;很多家长都忙碌于工作，对孩子的关心自然而然就少了很多，而且现在大部分孩子都属于独生子女，缺少家长的照料，他们都只能生活在自己的圈子，长期处于孤独，容易舍得他们缺乏沟通能力，进而引发自闭症。　　二、遗传的因素：1991 年Folstein 和 Piven报道孤独症的单卵双生子同病率为82%，双卵双生子同病率为10%。Bolton等(1994年)发现孤独症家系中孤独症患病的负荷度增加，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础，进一步研究发现孤独症不符合单基因遗传的特征，多基因遗传的可能性较大。在20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。　　三、怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。　　四、新陈代谢疾病：如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。　　五、脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。　　六、孩子心智都不成熟：在经历一些伤害还打击之后，如果没有及时进行正确的开导、劝解，他们很容易钻牛角尖，认为社会就是如此，而害怕进入群体生活，这也是导致孩子自闭症的原因。　　七、生化因素：自闭症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高，血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、阿片等神经递质异常，但缺乏特异性;脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告自闭症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为自闭症与其出生后第一年内的脑生长速度过快有关。　　八、生物学因素：患儿具有围生期损害史者较正常出生婴儿多，包括先天性风疹、巨细胞病毒感染、早产、难产、产伤、窒息等。自闭症患儿发生癫痫者较多 (10%-15%)，脑电图多有异常。

5.小孩子会得自闭症吗？为什么会得呢？自闭症是天生吗？还是生长环境的关系还是什么？

自闭症一般有如下几种症状：　1. 交互社会互动之质的障碍：a. 不会适当使用注视、脸部表情、姿势等肢体语言以调整社会互动; b. 未能发展和同侪分享喜好的事物、活情绪等有关的同侪关系; c. 缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪的不当反应，或不会依社会情境而调整行为，或不能适当的整合社会、情绪与沟通行为; d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐。 建议你先咨询一下，成*都*空*军*机*关*医*院*诊*疗*中*心*的*孟*青*教*授。希望能帮上您。

6.是什么原因导致小孩的自闭症

先天患自闭症的小孩，大脑是有器质性损伤的，跟普通的孩子不同，所以不好治疗。跟人说话，需要三个重要因素:发出信号，接收信号，反馈信号。自闭症的孩子肯定是大脑中控制这三个因素的某一个或者某几个区域出现了问题，比如他能听到你说话，却理解不了意思，这就是接收出了问题，再比如他能明白你的意思却没法回答，这就是反馈出了问题。自闭症虽然难治疗，但在国内外也有不少鼓舞人心的例子，证明自闭症是可以治疗的，要求家长在行为上的反复指导和一些食物、药物的配合，还是能有很大的好转余地的。

不完美的天使存在着这些缺陷，为什么会有天生自闭症儿童，为什么会生出自闭症的孩子？自闭症是否与胎儿期母体环境有关？，为什么如今患自闭症的孩子越来越多？| 国际自闭症日谈自闭，先生的哥哥的第一个孩子是严重先天自闭症患者，我的宝宝会有问题吗？，孩子患上自闭症的原因有哪些？，小孩子会得自闭症吗？为什么会得呢？自闭症是天生吗？还是生长环境的关系还是什么？，是什么原因导致小孩的自闭症??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！