石家庄作文 作文 辅导(阅读教学建议)

石家庄作文 作文 辅导，随着时代的迅速发展，石家庄中小学语文辅导给很多人带来了便利与发展。很多朋友想了解却不知从何入手的，通过增加语文文章阅读量，培养质疑和积累能力，提高阅读能力，中学语文知识积累，初中语文阅读教学，阅读教学建议希望可以给到你帮助。

1.增加语文文章阅读量

教材的内容上温儒敏表示将会增加大量文章的阅读，要让学生们大量的阅读文章。现在的学生在阅读书籍上确实是要差很多。如果学生们没有很好阅读理解的能力是很好能够学好语文的。现在的学生们的问题也在于上学学业中根本就没有别的时间去看名著书籍，所有的阅读都是在学校课堂上进行的。语文虽然是占到了主科的位置但是同学们的心思大部分还是在英语和数学以及其他科目上。阅读量的不够就导致了学生们看文章速度慢，了解不了文章的中心思想，阅读理解能力大打折扣，在今后的学习中如果学生们没有一个很好的阅读理解能力那么学生们的语文试卷根本就写不完。

2.培养质疑和积累能力

仅对语文学科有了学习兴趣是不足够的，还得不断养成质疑和积累的能力。在语文学习过程中，养成懂得质疑和懂得积累的能力是非常有必要的。要不断的提出问题，在语文学习过程中要勤于思考，能提出众多的较高品质的问题出来，说明你在语文学科这门学科中开始入门了。在整个过程中，还要懂得积累，积累多了，储存量丰富了，学习起来才会觉得有如神助，运用起来才会感到游刃有余。在积累中，千万不能读死书，一定要在理解的基础上进行记忆，进行积累。

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3.提高阅读能力

持续不断的提高阅读是掌握语文学科的关键，阅读理解实际是对语文专业知识基础运用能力的考察，这一个方面还可以把它分为记述文、说明文、议论文及文言文的阅读理解进行逐个练习，同时还要涉足大量课外书的优秀读物。还可以通过阅读理解，培养学生语感，持续持续不断的提高阅读能力。

4.中学语文知识积累

中学阶段的语文学习更重视古诗词、文言文、名著阅读等，这是因为初中阶段的语文学习需要积累的知识点更多，文学常识的储备要求也更多。还有中国传统文化的积累，阅读理解的积累、写作素材的积累，中学阶段的语文学习难度之所以提高了很多，主要还是因为初中的学科增长很多，想要在日常繁重的学习任务中，留出时间给语文学习和巩固积累，恐怕也是很难的。

5.初中语文阅读教学

培养学生的阅读理解能力，既是语文学科教学的要求，也是为学生未来发展打下良好基础的必然需求。当前初中语文阅读教学中仍存在着少量学生参与积极性不高、阅读教学效果不理想的问题，需要结合新时期学生特点创新阅读教学方式，不断提升阅读教学的有效性。

6.阅读教学建议

制定科学性的阅读教学方法，初中语文阅读教学总体目标至少要体现以下几个方面：要引导学生学习和掌握文本中的重点字词和段落，了解阅读文本表达的含义和思想情感。要注重培养学生的阅读能力，在教学过程中教授学生科学性的阅读方法。要在阅读教学中充实学生的情感体验、陶冶学生的情操。需要注意的是，对于不同的文本和学生，阅读教学总体目标应当更加具体、有针对性。

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