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1.自闭症也是缺乏关注的一种

这就是为什么那些坚信“没有我管着,孩子就不可能自律”的家长,他们的孩子一离开父母视线,就很堕落。这倒霉模样,正如你所愿。假如存在一种药物,给孩子吃下去,孩子一辈子都很听话,父母让干啥干啥,不哭不闹无欲无求,唯一的副作用就是孩子无法感受到幸福快乐。如果存在这个药物,多少父母愿意喂给孩子?无论我们曾经如何被观察、被坍塌,做为成年人,学习观察自身,重新养育自己,这是最高频率的、创造性的能量。

2.自闭症需要配合导师治疗

爸爸在美国接受了当时主流的科学育儿理念,在双胞胎儿子2岁时,对他们施行睡眠训练。孩子要哭,就让孩子哭,妈妈都不许去安抚。从那以后,孩子的行为就开始不对劲了,在美国被诊断为自闭症。这个科学主义爸爸就开始学习自闭症的科学治疗方式,也就是早发现早干预,积极配合对孩子进行行为训练,结果孩子状态越来越差,眼瞅着真要向终身不可治愈的方向发展,然后这个爸爸开始彻底的反思:是不是自己的整个认知体系全错了。

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3.自闭症康复治疗的游戏

你知道吗,自闭症康复训练可以揉碎在生活的点滴中,从早晨睁眼到晚上睡觉,生活中的每个情景、每个时间,爸爸妈妈都可以利用起来,啰嗦“废话”,最主要的是有效的让孩子的到安全感,勇于和家长沟通交流,对一些认知比较薄弱的孩子是比较有帮助的。如:指五官及身体各部位,以及身体各部分的名称,语气轻一些慢一些,边指身体部位,边告知名称,或辅助玩手指游戏等。

4.自闭症儿童的语言康复训练

每种语言的习得都需要一定的语言环境。 对孤独症儿童进行语言康复训练,首先要营造最佳的语言环境,让孤独症儿童随时随地都能受到影响获得语言。 例如,让同龄正常儿童与自闭症儿童进行交流,在交流过程中,自闭症儿童模仿同伴语言是自闭症儿童获得社交语言和社交方式的重要渠道; 除了与正常的同龄儿童交流,教师或家长还应注意为自闭症儿童创造语言交流机会和交流场景。

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