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1.语言迟缓康复听力训练

训练听障儿能听懂语言和识别有意义的声音。训练时可利用录音带、录像带、幻灯片、实物等,让孩子把抽象的声音与具体的发声物或现象联系起来,以达到能用听觉识别声音的目的。如在教孩子听“苹果”词语时,拿出一只苹果示意。教“爸爸在看书”句子时,让孩子同时看“爸爸在看书”的情景,如此把声音和意义联系起来,就能够加深对语言的理解。

2.语言法语迟缓听力测试

在实施过程中,可用鼓声、铃声、喇叭声等各种声音刺激聋儿的听觉器官。但刺激声的强度要适中,让听障儿能听到,但又不能出现不愉快的表情。最好能引起他们的好奇,乃至于感兴趣。为此,可以结合捉迷藏、抢椅子、传递手帕等游戏进行训练。总之,对听障儿进行听觉训练必须要有耐心与信心,坚持足够数量的训练,才能产生一次飞跃。

3.语言康复还需要训练听觉

我的建议是,开机之后,先从听觉训练开始,不管是大龄语前的重新输入还是成人语后的唤醒听觉记忆。第一步要从封闭式听觉训练来打下听觉基础,第二步是开放式听觉训练,比如电话、陌生人对话、嘈杂环境,一步一步,切勿急迫心态。所以说按照正确的步骤一步一步地来,可以告诉他们这个原则,我觉得比所谓统一的康复资料更有用。

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4.做得比较好的感统训练机构有哪些

目前国内感统机构参差不齐,主要看品牌的时间度和品牌的专业度。感统训练,主要要求专业针对性,有些机构主要是做全脑开发,而且有些机构主要是做学习能力,感统只是这些机构的一门课程,最近几年随着感统教育的火爆,才会火起来真正的感统需要结合医学、心理学、运动神经学给以孩子针对性训练。而且现在机构也有很多,

5.3岁的感统训练

针对3岁左右的孩子在训练感统失调的时候,可以进行一些球类的运动训练,可以踢足球、抛投乒乓球、可以拍打气球、或者拍篮球。可以由分解到连贯,逐渐增加难度。而训练的意义就在于可以锻炼孩子的小肌肉和大肌肉的一个协调,提高孩子的反应能力和他的灵活度,而且可以提升孩子的注意力以及孩子的学习力。

6.感统训练到底有没有用

感统训练肯定是有用的,感统失调不是疾病,不是疾病意味着对生活影响不全很大。因为每个孩子都或多或少的存在感统失调,只是轻重不同,程度轻的孩子在学习上先天就比程度重的孩子占有优势,所以关键还是要看孩子在感统的哪方面不足,通过训练补足相应的能力就可以了。

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