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1.什么是编程思维四步骤

编程思维是发现问题理解问题到找出答案的思维过程,它有以下四个步骤: (1)分解——化繁为简 分解从字面意思上讲就是拆解,也可以理解为把复杂的问题拆开,拆成一个个简单的小问题,达到解决问题的目的。而我们学习编程后,在今后的生活学习中,当我们遇见一些复杂的大问题时,我们就可以直接去运用分解思维,把这个复杂的大问题简单化解决。 (2)抽象 —— 聚焦关键 抽象概念一听就比较“抽象”,看似抽象,其实我们想通了,也就那回事,也就是抽出事物本质看现象,抓取关键信息。 (3)模式识别 —— 规律整合 模式识别说的简单点就是找相似的,整理他们的相同之处,找出规律,以处理后面遇见的同类问题。 (4)算法 —— 逻辑思维 在编程里叫算法,在编程外我们通常叫逻辑思维。编程里只有对错,如果出错就是我们对算法的不理解,逻辑思维不严谨。而学习编程则会让我们在遇见问题,处理问题的时候,逻辑更加严谨。

2.编程锻炼孩子的创造力

孩子的想象力是无穷的,哪怕是孩子的梦境也是一部有趣的动画。编程可以将孩子想法结合音乐、图画一同表达出来。可以通过游戏,动画等等一些列的方式将想法生动的表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼,不断的创新,不断的思考。具备了自律性和自主学习能力将会是社会的中心力量,在融合上创造力,那将会是未来的霸主,极具创新的人才。

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3.少儿编程可不可以参赛

少儿编程是可以去参见比赛的,每年一届的中小学生电脑制作大赛,其中就可以提交Scratch的作品,目前的参赛方式由学生所在学校的信息技术老师统一报名并上传作品。另外,中学生如果学习C++,也可以参加奥青赛。竞赛不是学习的唯一目标,当然在竞赛中也可以开阔眼界,增长知识。抱着这种态度,而不是为了分数去比赛,这就违背了我们的初衷!

4.少儿编程好学吗

从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。

5.少儿编程Python课程

Python是一个专业的术语,可以翻译成专业语言。 功能模块很多,难易程度差别很大。 孩子们只接触到表面的内容,而不是深入的。 9+可以上手学习最基本的图形模块。 随着年龄的增长,你会接触到不同的模块内容:数据分析、网络爬虫等。Python在少儿编程中的学习与程序员的学习内容有很大的区别,很多系统做出了 Python的内容更年轻,更容易上手

6.Scratc形化编辑

Scratch 是目前最流行的图形编程工具。 Scratch 是由国际著名院校为青少年设计和开发的一个简单的编程工具。 即使没有英文和键盘操作,用户也可以真正使用中文进行图形化编程,用鼠标将模块拖到程序编辑栏,实现相应功能,轻松制作动画和游戏。

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