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1.演讲和朗诵的区别

演讲和朗诵两者的性质不同。朗诵是在已有的书面材料基础上进行的一种再造活动,需要朗诵者在对文字充分理解后,全身心投入其中,通过情景再现的方式,艺术化地表达稿件内容,由此可得朗诵是一种沉浸式的语言艺术;而演讲是讲述自己的所历所思所想,属于创造活动,既需要传达个人化的情思,更需要抓住听众的内心和兴趣点,引发共鸣,所以演讲是一种交流式的语言艺术。

2.如何组织演讲的语言

在组织演讲的语言时,应该做到:口语化,也就是用口和耳写作,使得读起来顺口且听起来悦耳。问题化,也就是把重点转换成问题,给听众留下思考的空间。细节化,也就是多使用动词和对话并模拟场景,进而描绘生动且富有个性的细节。

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3.锻炼口才能力的方法有哪些

想要锻炼孩子的口才能力,绕口令也是个不错的训练方式。绕口令作为一门特殊的语言艺术,对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用,它不仅能有效地锻炼孩子的口才,增强孩子的记忆力,还能培养孩子的反应能力。而且经常说绕口令,还能够提高孩子的语言表达力,并使他们的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。

4.口才学习的实质

口才学习的实质有两点:一点是能够将固定或者随意的文字稿件演讲、朗诵好。如果能够达到上台表演且当众演讲的能力是最好的;另一点是即兴口语的表达能力,能够根据一个话题去侃侃而谈,在日常生活中能够做到与人沟通交流顺畅,并且适时输出自己的观点。

5.口才演讲的技巧

优秀的演讲都是有一定的技巧的。演讲时的面部表情要到位,这里指的是眼、眉、嘴以及头等配合讲的协同动作。在表情中尤为重要的就是眼神,首先演讲者的眼神要能够“拢”住全体观众,不可以瞪天看地或死死盯住台下某一处地方,而是要自然的平直向前,达到最后一排观众为止;其次要照顾到台下两边的观众,进而加强演讲者和观众的感情交流。

6.思维清晰的口才训练

说话,必须有条理,积词成句,积成句成段,积成段成文章。 任何演讲都必须逐句,逐段,一步一步说。 叶圣涛先生郑重告诫作者:想清楚再写。 任何人都可以问问自己,他们平时是不是想清楚了写作的对错再写作? 如果答案是否定的, 以后要努力养成这个好习惯。 说起来,也是一样,想不明白,肯定是一头雾水。 自言自语就是用学习说话,一步一步训练自己把问题的层次和重点想清楚,想的透彻,思路清晰。

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