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1.初三数学的学习规划

第一步要增强自己的自信心,从时间中考试卷难度、现阶段的情况、预期目标成功提高成绩学生案例等方面分析,增强学习利用初三前暑假之前的知识漏洞补起来,形成完整的知识框架,这样学习新知识的时候能跟上老师节奏,培养预习带着问题上课,要注重思维思考问题的能力,解题的方法技巧的训练。

2.为什么会有数学焦虑

有研究表明,数学的学习也成为世界上公认的最难的十科之一,也正是因为太难学加上孩子又缺乏方法,所以才容易感到焦虑。如果父母仔细观察,你会发现孩子焦虑的真正原因就是这几种:因为学习过程中遇到困难了,比如:当孩子在课堂里没听懂所学的内容,下课回到家布置的作业就不会做,这时候就会出现作业慢,或者做错了没人发现的问题。缺少数学学习的方法,同样一个数学题,有的人可以用不同的方式解题,有的孩子一种也想不出来,同样的题目错了又错,这都是学习方法的问题。得不到有效的指导和帮助,例如:孩子很想学好,也想得到父母的鼓励和指导,但父母给的却是批评和指责,这只会让孩子更加沮丧。

3.什么是学习

学习是一种习惯、也是一种生活方式,家长身教胜于言教,要求孩子做到的家长首先应当做到。当孩子把学习当作一种习惯,当作一种生活方式的时候,那学习成绩的提高就是很自然的事了。在养成学习习惯方面,家长需要的不是大量的说教,理论上的讲解,而是以自身做榜样,让孩子看到学到。当父母具有好的学习习惯的时候,孩子的习惯自然而然就养成了,要让孩子感受到学习的乐趣,快乐学习。

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4.中小学数学思维方式

小学阶段,学生的思维主要是机械记忆,模仿运用为主。小学数学的知识特点是具体而形象,叙述方法比较简单、直观,语言通俗、易懂,所以能比较直接地解决所遇到的问题。而初中阶段,学生的思维更加注重逻辑严谨性,从前期的感知模仿阶段慢慢过渡到后期的运用创造阶段。初中数学的内容增多,知识之间的关系增强,逻辑抽象程度不断提升,而且教材的叙述也更加严谨和规范,有些知识往往通过归纳、类比给出,需要一定的抽象思维与想象能力,这就要求学生要转变思维方式,逐步理性化的思考问题。所以,老师在教学过程中,对于学生所遇到的问题也仅仅局限于解决而已,而是深层次地思考问题的本质,发掘问题的核心,拓展其外延和内涵,才能更好的引导学生逐步建立学科知识体系,才能更好的帮助学生学精学透。

5.初中数学补习难吗

我们的课外补习其实就是一个提升的过程,虽然不能一下子突飞猛进,但是还是可以让数学水平得到提升,家长不能着急,也不要给学生过于太大的压力,因为有太多的因素会影响学生的考试成绩,想在短时间内提升是不可能的,要给他们的辅导足够的时间,来提高他们的成绩。

6.初中数学补习有用吗

我们为学生选择的补习班多多少少都是有效果的,只不过有的效果明显,而有的效果微乎其微,初中数学是比较重要的一个环节,因此在补习的过程中要认真的跟着老师的步伐走,如果数学成绩差就会影响中考成绩,因此补习是很重要的。

通过初三数学的学习规划,为什么会有数学焦虑,什么是学习,中小学数学思维方式,初中数学补习难吗,初中数学补习有用吗希望能帮大家找对方法,这样才能事半功倍。青岛初中数学辅导学校哪个好

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