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逻辑思维的概念，逻辑思维，是人们在认识事物和看待事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。是人们把握具体事物的本质规律，认识客观世界的思维方式。它是人的认识的高级阶段——理性认识阶段。
一是不断反思，改善学习，只有当我们能总结自己的经验和思路，才有机会去优化自己的思维。以一个终生学习者的身份实践“内省”，当我们找到要修正的错误，才能在下一步中以更高的效率改变自己。以极大耐心进行冥想，坚持冥想有助于强化自己的定力，对事物要保持高度的敏感，有助于提高思维灵活性。
重庆南岸逻辑思维培训机构哪个好第一步，搞清事情的起因——定义问题，进行逻辑思维，必然是基于一个需求，或者说问题。理出事情的过程——分析问题，我们的问题明确之后，开始进行分析，得出一个结论或方案。第三步，获得事情的结果——解决问题。
如何塑造孩子的逻辑思维能力，编程思维是我们解决问题的其中一种方法，是逻辑思维的其中一种，就是利用我们已经有的知识和工具，将自身的思路转化成逻辑运算的步骤，从而完成复杂的任务。编程思维不仅帮助孩子解决数学、英语等学科上的问题，在生活中编程思维的运用也是随处可见。
比较分析综合抽象概括及批判的能力，可以正确合理的对事物进行观察，比较分析综合抽象概括的能力，目标拆解细化，提炼信息执行，培养自己解构分析的习惯，将大的目标进行拆解细化，.整合归纳工作，总结分析后再优化思维，加强自己整合归纳的能力，锻炼逻辑思维能力。
幼儿逻辑思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中，抽象逻辑思维已经开始萌芽，具备了进行思维训练的基础，有利于幼儿的智力发育。逻辑思维能力会直接关系到儿童的学习能力，同时也会直接影响儿童在学校的表现。逻辑思维训练和知识技能灌输是不同，
0-3岁 直观动作思维主导，孩子的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的，看不到物品或者活动一停止，他们的思维很有可能也跟着停下来。3-7岁 具体形象思维主导，即使当事物不在孩子眼前，他还能在头脑里呈现它的样子，然后运用这种形象来进行思考，并开始形成初步的抽象思维。7岁以上 抽象逻辑思维全面发展的阶段，孩子将以概念、判断、推理等形式来认识事物的本质特性和内在联系。早期他看电视时，可以说出好人、坏人，这时候他已经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明他的看法。
幼童心理学者指出，婴儿在幼年特别是3岁左右，本身基本上还不能形成抽象逻辑思维，但这并不意味着家长可以忽视甚至放弃培养婴儿的思考能力，系统地培养抽象逻辑思维能力。国外的科学家认为，Logicalthinking应该从早期开始学习牙牙学语，并能逐步用语言和人们交流，而这正是训练婴儿抽象逻辑思维能力的最好时机。
教导婴儿学习发现和分类各种事物之间的关系，是培养他们逻辑思维能力的最好方法。婴儿通过学习分类就能把一些生活中常用的物品按照某种相同的点或共同点归为一类，例如根据颜色、形状、大小、用途等等。母亲可以给孩子看书，让孩子把书分成不同的种类，从而帮助宝宝从小就关注事物的细节，加强观察。
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