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我个人认为数学老师不仅需要掌握和理解教科书,而且还需要对教科书进行重组和扩展。 有很多扩展教科书的方法。 有趣的数学故事和有趣的数学游戏可以用作知识学习过程中的扩展材料,不仅可以丰富孩子的学习内容,也可以激发他们学习的动力。
作业是每个小学生必不可少的工作,它是课堂的延续。 它的有效性直接关系到教学质量为了激发学生的学习兴趣设置好的作业 启发学生的思维 发展他们的智力,培养他们的能力,使学生“乐于做”,“爱做”和“乐于做”,并成为学习的主人。
教育补习行业可谓风云突变,各种寒假和暑假周末补习班,培训班,补习班,家庭补习机构都很常见,并且有很多人声称提供一对一的个性化补习服务。 以广州为例。 有诸如“一对一”之类的数百个机构。 在这些大部门中,教育可以实现由一名老师补习一名学生的形式,但不能达到“个性化补习”的实际效果。无法完全发挥优势。
从教育部门和教育培训财产的发展来看,随着人们对知识的需求。教育面临着越来越多的问题。 越来越多的人希望可以在各种时间,各种地点和各种方式中停止长知识。 因此,定制的一对一辅导正变得越来越为人们所理解和接受。 一对一的辅导已经成为教育和培训属性化的必然选择。
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