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第一步,搞清事情的起因——定义问题,进行逻辑思维,必然是基于一个需求,或者说问题。理出事情的过程——分析问题,我们的问题明确之后,开始进行分析,得出一个结论或方案。第三步,获得事情的结果——解决问题。
学习起来更简单,容易消化知识点,对于老师所讲得知识一点就通。有主见,有自己独立思考的能力,不会人人亦云。做事有计划,有条理、交流更轻松,讲话有重点、看待事情更客观、深刻,能看到事物的多面性,尊重孩子的好奇心,满足他的十万个为什么。
幼儿逻辑思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中,抽象逻辑思维已经开始萌芽,具备了进行思维训练的基础,有利于幼儿的智力发育。逻辑思维能力会直接关系到儿童的学习能力,同时也会直接影响儿童在学校的表现。逻辑思维训练和知识技能灌输是不同,
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