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从我个人的教学过程来看，最初的一些较为简单的课程，孩子还是可以完成的，但随着难度的提升，知识点也远远超过了他们现有的知识储备，再往后上课时，孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子，毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗？虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理，但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
随着不断的推行编程学习，以及二三线家庭电脑的普及，孩子家长的思想也在不断进化。那么要想把这个行业做大，就要依据线上平台。不是说线下教育不好，线下教育更有温度，但是又会回归到第一个问题，孩子被动学习。线上的成本也会低很多，如果可以让动画片里加入编程学习知识，并让孩子自己去闯关，遇到问题了再线上咨询老师，这样的模式成本低、效率高、孩子也能真正学到知识。
毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了，三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去，就要加入衔接的课程，现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度，scratch入门，python进阶，c++真正的学习代码语言。我并没有教过python，但是c++我学的还不错，所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源，在孩子学完scratch之后，加入python和c++的学习，能让孩子学完义务教育不是问题，再往上也不是少儿编程了领域了，传统的应试教育模式应该会很好用吧！这是我目前对于少儿编程行业的理解，可能一年后又会变吧。
苏州少儿编程培训少儿编程课程主要让孩子早点接触编程的基础知识，在编程的过程中强化自己的思维能力，进而激发孩子的想象力和创造力。学习少儿编程不是让孩子把编程语言都学会，设计一个计算机程序，以后必定要进入IT行业的，而少儿编程注重的是思维训练，培养孩子的计算机思维能力和创新力。
少儿编程是一个新的概念，许多人在初次接触少儿编程的时候，都是朦朦胧胧的，都不太懂，最直观的认为是编程，其实不然，想要去了解少儿编程是什么，就需要先去看一看少儿编程的试听课，从试听课中初步了解少儿编程是什么，少儿编程教的是什么，然后去抉择该不该让孩子去学习少儿编程。
面授课程好处相对于线上的好处要多很多，1，不管什么时候老师都督促的。2，情感的互动，师生之间的互动，建立信任增进感情。3，教师对小孩子学习实际情况和效果掌握更清晰，可以及时发现问题，调整提高。4，帮助一些家长解决了孩子托管的问题。5，线下可以进行小组合作，增强孩子的社交能力，表达能力和领导能力
根据我个人的经验来看，三年级的孩子不适合纯代码编程，可以从Scratch开始接触。不过Scratch只是作为一个过渡工具，在现实中没有实际生产力，没有哪一个已经应用的软件或者程序使用Scratch弄的。最终过渡到Python代码编程的年龄可以在至少6年级的时候考虑
编程是融入多学科的一项工具，专家认为，从事教学培训的教师，最好具备计算机的专业背景，拥有比较全面的知识体系，能做到寓教于乐。对监管部门来说，应该加强对少儿编程市场的监管与引导，比如制订统一的行业标准，抬高准入门槛，对行业予以规范。最重要的，还是缓解家长群体的竞争压力，推广科学、平和的教育理念，才更有价值。
学编程对我们有哪些好处，首先，我们要学编程从小学编程。儿童正面临一个人生阶段的关键期，这个时期决定的事情有很多，包括未来就业的选择，编程的学习可以作为人生的一次新的尝试。少儿编程致力于青少年，儿童提供少儿编程等课程，不仅帮助孩子们学习学科知识，更旨在于提升孩子们的逻辑思维、创新能力与创造能力，让孩子们能够在轻松愉悦的学习环境中体验到编程课程的乐趣。
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