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孤独症具体的病因目前还不十分清楚，主要是遗传与环境共同作用的结果。父母在孩子小的时候要细心观察，如果感觉到孩子与同龄人有些不同，特别是不能与大人进行眼神交流，对于家长的语言、动作不能做出相应的反应，语言发育差，反复出现比较刻板、固定的动作或兴趣等等比较典型的孤独症的表现时，一定要尽早就医。早诊断，早治疗，对于孩子后期的成长发育具有积极的影响。
我们常常说的孤独症，其实就是现在常常听说的自闭症。自闭症的话起病源于婴幼儿时期，是一种神经系统的广泛发育障碍，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、交流障碍兴趣狭窄、行为方式刻板等，大多数的患者还伴有精神发育迟缓等。
自闭症的孩子，往往不能正常的融入社会，没办法正常的生活，工作，甚至没办法跟周围人正常的交流，也没办法正常的组成家庭，所以作为父母，只能一直一直照顾着孩子，所以自闭症孩子可以说是父母永远的牵挂。目前的研究认为自闭症可能跟遗传有一定的关系，但是目前我们的产前检查还不能很有效的提前发现胎儿患有自闭症，所以基本上都是孩子出生后，发现跟其他的孩子不一样，才最后诊断为自闭症。
深圳龙岗儿童孤独症的症状有哪些-有这几种表现结构化教学法：也称为系统教学方法，能根据儿童的学习特点，有组织、有系统地安排学习环境、学习材料及学习程序，让儿童按照设计好的结构从中学习的一种教学方法。它的基本思想是把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面作系统安排，形成一种模式，使教学的各种因素有机地形成一体，全方位地帮助独孤症儿童进行学习。
这是针对自闭症儿童动手能力和模仿操作能力弱、手一眼协调能力差所进行的训练。在训练过程中，以注视、手一眼协调为主。以基本项目为主，如穿珠子、圆形涂色、点连线、剪纸等，初期训练全部需要在老师辅助下进行。经过一段时间的训练后，孩子一般自己独立完成。
因为无论是自闭症家长还是普通孩子的家长，在孩子的成长过程当中，扮演的角色都是特别重要的。而自闭症的家长更是如此，他们面临的东西也就更多，当然需要学习的东西更多，自闭症家长改变得越多，孩子康复训练进步也就越快了。
这一点也是我特别想要跟大家强调的，因为虽然很多自闭症孩子在机构或者康复中心上课，都会取得不同程度的进步，但是很多孩子一回到家中就变回原样了，因为我建议每一个自闭症孩子都应该进行家庭康复训练，这样才能加快康复训练的过程。
有专业的特教老师跟家庭辅导员辅导特别重要。因为很多家长进行家庭干预，因为知识储备不够，掌握的技能不够，还有各方面经验不足，不知道如何更好的开展家庭训练，而有专业的特教老师跟家庭辅导员进行辅导就可以很轻松解决这个问题，而我们就是在做这样的一件事情，这样孩子康复训练也就快了。
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