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这种题的文章多为小说，散文等，答题也是最为模板化的，在这里我简单贴一下我的笔记本里总结的答题模板，不过不要过分依赖模板，要学会转化，从套用模板，到活用模板。模板只是给我们提供了几个思考角度，从文章本身生发才是最根本的。
其实就是在平常你平常就要做好限时的练习，比如说我平常写一篇论述类文本，我10分钟之内能不能把它写完，十分钟我就掐表停笔，不许再写了这个可以指的不是你完全可以，而是指有那么10%左右的那些文章可以写完的时候，你这些题目平常练习写得越快，你考场上，就会越游刃有余，就不会慌，不会乱。这其实就是在营造考场的氛围，走出舒适区。
分门别类刷基础知识的题目；把所有做错的、不会做弄明白的、新学到的知识，全都整理到进步本上；不断的复习进步本，直到这些内容不再忘记；刷更多的题目，直到穷尽所有的基础知识。不断重复上面的四个步骤，然后看着基础知识的分数不断上涨，直到满分。
北京海淀区人气高的高中阅读写作辅导中心名单榜首公布对于语文来说知识碎片的积累是没有尽头的，只有搭建好语文知识体系，才能让学生举一反三，一以贯之。如果学生对知识体系没有整体认知，只是不断积累知识碎片，那他的语文不可能达到稳定的能力提升，也就不会有稳定的分数提升。于是学生会体现出语文成绩起伏非常大，考试运气好，遇到做过的知识碎片，成绩就飙升110以上，考试运气不好，题目都比较陌生，成绩就一下跌回90。
在暑假夯实的基础之上开始做分专题、分难度训练。你应该让自己的学习过程系统化起来，不同题型各个击破，不同难道分别做做。首先，找一本标注题目难度系数的参考书，或者去试卷下载网站，有一些网站已经做得非常成熟，有组卷功能，每道题都会标注难度的。
扫清常识性障碍。什么是通假活用，怎么样叫动宾倒装、介宾倒装，有哪些固定句式等等。这些老师平时讲课，教辅书很可能都预设大家是熟悉的，就一带而过了，实际上下面的同学很多还不了解，至少或多或少有一些还不了解，就形成了信息不对称的盲区，使得文言文阅读长期存在一些基础性障碍，导致学习根本没法进行，扫清这些障碍是必不可少的一步。
善于归纳和观察，运用联想和树形图思维，是学习古汉语的不二技巧。多积累。有人问提高文言文水平要不要读什么《史记》、《资治通鉴》、《古文观止》，我想说真的不必的。即便你想考130+，也只需要利用好课内练习材料就足够了。我们来算一笔账，假设一个高三同学一周做三篇古文（已经很少了，试卷加练习绝不止这个量，如果达不到这个阅读量请至少每周做三篇），以高考古文600字左右的长度为标准，一年的总阅读量也在8万字以上了。
如果没有一点基础的话还是建议从语法框架学起，因为课堂老师讲的语法规则都是零碎的知识点需要有一个整体的概况。虽然说现在的高考语文英语都是在弱化语法弱化套路，但是不能不说学通了真的有用。最后，默写成语，文化常识就只能是积累，直接背。
古诗和古文的翻译，不是一个逻辑,诗句经常是几个独立的意象放在一起，你要拼合出整体的意思。利用一些已有的知识，比如作者的风格，注释给出的写作背景，诗歌的整体情感，反过来推断一下诗句的含义。很多诗句，其实只要看懂一个大概意思就行了，不用细抠，不影响做题。
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