根据中国研究生院信息,有音乐方面的研究生专业的学校如下:
1.中央音乐。
2.中国音乐。
3.天津音乐。
4.沈阳音乐。
5.上海音乐。
6.星海音乐。
7.四川音乐。
8.武汉音乐。
9.浙江音乐。
10.哈尔滨音乐。
更多学校可参照中国研究生院进行查询。
扩展资料:
音乐类考生考研的科目多数学校都是英语、政治、中西音乐史、和声与曲式分析。但不同专业仍有所区别,包括同一专业,不同学校所要求的水平也有很大差距。
音乐生考研主要看专业怎么样,考前应找所报院校的研究生导师学习和沟通,就像高考专业加试一样。
音乐生考研首先应当先确定感兴趣的学校,包括师范和音乐,仔细阅读各学校研究生处网站上往年的研究生招生简章,上面明确列出了各校招生的人数和专业方向,以及考试科目,有些网站还提供了导师的基本情况和参考书目,然后考生可以根据自身的情况,扬长避短,选择自己喜欢并且擅长的专业。
参考资料:
音乐研究生高校-中国研究生招生网
音乐教育专业考研可选择的学校如下:
1、华北地区有(北京、天津、河北、山西、内蒙古):中央音乐、中国音乐、首都师范、中央民族、北京城市、天津师范、天津音乐、河北师范、中北、山西师范。
2、华中地区有(河南、湖南、湖北):郑州、河南、长江、中南民族、江汉、华中师范、三峡、武汉音乐、湖南师范、湖南理工。
3、华东地区有(上海、浙江、江苏、安徽、江西、江西、福建):华东师范、上海师范、上海音乐、苏大、矿大、南通、南师大、江苏师大、南艺、苏州科技、扬州、常州、浙江师范 杭州师范、绍兴文理、温州、浙音、安徽师范、华侨、福州、集美、福建师范、泉州师范、江西科技师范、济南、山东师范、曲阜师范、聊城。
4、华南地区有(广东、广西、海南):华南师范、广西科技、广西师范、广西艺术、海南师范。
5、西北地区有(新疆、甘肃、陕西)石河子、新疆师范、新疆艺术、西北师范、陕西师范、西安音乐。
6、东北地区有(黑龙江、吉林、辽宁)辽宁、东北、辽宁师范、沈阳音乐、东北师范、延边、北华、吉林师范、长春师范、吉林艺术、哈尔滨师范、中北。
7、西南地区篇(四川、贵州、云南、西藏、重庆)四川师范、西华师范、四川音乐、西南民族、成都、贵州师范、云南艺术、云南民族、西藏、西南、重庆师范。
关于天津师范考研的一些资料
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1、中央音乐,音乐考研专业主要有
中国古代音乐史、中国近现代音乐史(含当代音乐)、中国传统音乐、中国少数民族音乐、西方音乐史、音乐美学、中国音乐美学史、世界民族音乐、音乐心理学、专业音乐教育学、木卡姆研究、音乐文献翻译、音乐教育学、音乐教育、作曲、视唱练耳、配器、复调、和声、作品分析、律学。
作曲技术理论英语文献翻译、指挥、双钢琴演奏、钢琴、电子管风琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、圆号、小号。
长号、打击乐、器乐伴奏艺术、竖琴、笛子、管子、唢呐、笙、琵琶、阮、三弦、古筝、古琴、箜篌、扬琴、板胡、二胡、民族打击乐、声乐。
声乐伴奏艺术(双导师制)、电子音乐作曲、电子音乐技术理论、音乐录音艺术、提琴制作、音乐治疗学、艺术嗓音医学、交响乐、室内乐。
2、天津音乐,音乐考研专业主要有
作曲与作曲技术理论
作曲、和声、复调、作品分析、配器
音乐学
中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐史、乐律学、音乐美学、音乐考古学、中国传统音乐、西方音乐史、民族音乐学、音乐批评学、演奏艺术理论、声乐表演理论、音乐翻译
音乐教育
声乐教学、钢琴教学、音乐教育学、音乐心理学、合唱指挥、音乐基本训练与教学、自弹自唱
艺术管理
音乐表演
声乐演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏、键盘乐器演奏
3、上海音乐,音乐考研专业主要有
音乐美学与批评、音乐人类学、世界音乐、音乐心理学、音乐教育理论研究、作曲理论、中国音乐研究、西方音乐研究、音乐戏剧研究。
扩展资料:
音乐专业考研需要考什么:
首都师范音乐考研专业方向有作曲与作曲技术理论、指挥、音乐学、音乐教育、音乐科技、钢琴、器乐、声乐等,考试科目为政治、英语一、中外音乐史、和声与作品分析。
解放军艺术音乐考研专业方向有军旅声乐表演、军旅音乐史论,考试科目为政治、英语一、中西音乐史、曲式和作品分析。
上海音乐音乐考研专业,西方音乐研究方向考试科目为政治、英语、音乐学综合理论、西方音乐史或作品分析,中国音乐研究方向考试科目为政治、英语、音乐学综合理论、中国音乐史或中国传统音乐理论,作曲理论考试科目为政治。
不同学校专业课考试科目不同,要了解各校的专业课考试的特点。各校的专业课出题思路经常不同,有的学校专业课按照指定参考书出,有些学校的专业课没有指定参考书,喜欢出一些与近期学术杂志发表的论文或学术界最近讨论的热点话题有关的题目。
因此要了解特定学校考什么以及考试特点,可以通过学校招生简章目录以及学校考研论坛等途径。
发展前景
音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及,以及高科技的飞速发展,大众传媒日益昌盛,各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围。
因此,其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上,音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础,又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础,而真正学懂一门音乐,不是短期内可以解决的。因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路。
现代化的过程是一个极高度的工业发展史,在这个进程中,世俗化是其内在应有的现象,尤其体现于城市中的流行音乐。
这种伴生的流行音乐的生长与发展又必然依赖现代传播媒体以及高技术,因此,音乐学与大众传媒的结合已经成为现今音乐领域的主要运行方式,从而成为该专业毕业生值得探索和发展的重要领域。
参考资料来源:百度百科-音乐学专业