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考前划出考试范围,一定要理解诗句含义,这样记忆才轻松。诗句默写题通常都考名句,所以名句是一定要熟记的。文言文如果记不住全篇,只要记住名句,通常考试也能过关。记住后要多次默写,把默写后出现的错字,标注出来。
可以买些语文基础方面的练习题,分散开每天做几道,能够“以练代学”,有针对地把文学常识、文化知识补起来把平时所知所记牢固地记下来。只要在初中不要再拉下功课,那么语法文法修辞文言诗词散文都可以揉合到听说读写四大能力训练的过程中。三年时间足够。到高中时说不定你孩子会成为一个语文“高手”。
说一个人的语文水平高,通常的意义是他说话写文章能旁证博引。旁证博引就是记忆的结果。所以初中生提高语文能力的第一个途径就是加强记忆。成语是古人语言的精华,言简意赅意义丰富。是表现说话水平,提升文章质量的不二法宝。初中生多记忆成语,无疑是提高语文能力的主要途径。
父母亲在成语词典上选择一些常用成语,制作成卡片。一张卡片上记录一条成语,内容是成语及其意义,每天早晨送给孩子一张卡片,要求孩子利用空闲时间记往它。睌上利用2分钟时间考考孩子是否记住了。古代诗词是浓缩了的“文章”,它以语言精炼、优美见长,又凭表情达意艺术化而召人喜爱。因此,要让孩子记忆力最好的时候多记一些。
读书多的,经历多的同学会好写的。就怕平时也不读书,没什么积累的,肚子里啥也没有,考试时怎么会写出东西呢,或怎么能写出有新意的西呢。要想写出好的作文,一个是写作文的技巧要学会,象什么怎么开头,怎么结尾之类的,但我认为最重要的就是平时的积累,积累些好的素村,积累些好词好句,平时多写写日记,打开思路,多想想同一个作文题目有多少种思路。
补习班的大部分时间都是在“做题”,真正“讲课”的时间比较少。 老师这样安排是有道理的:如果讲的太多,学生不落实、不实践,即使学生听懂了,也无法巩固知识。 课后练习,但根据练习情况对辅导学生进行个别指导,这样学生进步会很快。
一个真正有经验的辅导老师,会有一个连贯的、系统的、循序渐进的辅导课程内容。 一方面,辅导教师需要将知识“系统化”,才能让学生获得更多的收益;“系统化”和“阶梯化”都是数学老师的“重要准备”。老师在补课之前,必须将小学数学、初中数学、高中数学进行分类和分阶段,将其每一个阶段的知识点梳理出来,
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