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不管是什么科目背诵都是必要的,语文要背诵课文是积累词汇的基本途径,单元作文要先写先改先背诵;英语要背诵对话和单词,英语的考点全都在课文里面;数学要背诵公式和概念,比如一年级的凑十法(看大数,拆小数,凑成十,算得数),二年级的乘法口诀,三四五六年级的数量关系、单位换算和计算公式。所谓熟能生巧,对知识熟悉才能生巧,背诵就是熟悉,做题就是生巧。
家长在给孩子辅导课程的时候一定要有足够的耐心,家长调整好状态之后去陪孩子,心无旁骛去辅导,让孩子感受到你的耐心平静,把注意力放在课本上而不是对付你的情绪上。“紧张高压”是对孩子的不尊重,也是告诉孩子“我没空帮助你。”
我们在教育孩子的时候千万不能拿自己孩子和别人家孩子进行比较,可以实话实说缺点与不足。但是比较谁都受不了,如果孩子对你说“某某的妈妈每个月挣几万,还天天放学第一个去接他。”你觉得这种比较有意思吗?多肯定鼓励自己的孩子,帮他建立信心,学习成绩一定会飞速猛涨的。
孩子学习的最大难题就是家庭暴力,就在我家楼下,有个邻居每天至少要打三次孩子,那声音整栋楼都听得见。所见过的孩子中,没有一个优生是出生在家庭暴力很严重家庭的。反而见到那种有学习障碍的孩子,父母极其暴躁,稍有不顺心就打骂孩子。小学生的特点是听话,孩子说什么,他就会听什么,他们很容易把父母的话给当真。所以不要说打骂孩子,就连冷暴力都不能有。
其实孩子出现错题主要是两个方面原因,一是粗心大意,二是超出了他的认知范围。对粗心大意的题,我会告诉他,这样的题,明天放学我还要看,如果还因为粗心错题,那就要惩罚你。比如减少看电视的时间,或者近期不能买想要的东西。如果确实不会做,那就给他讲,让他明白这样的题要怎么做。然后根据题型,在百度或者额外买的练习册里找,针对性练习。
在辅导低年级数学差生的过程中,要注意学生学习兴趣的培养。例如教师在对学生讲解一道数学应用题时,由于数学应用题对数学成绩较差的学生是一个巨大的挑战,即使教师对学生进行讲解,学生依然难以领会题目的含义,此时教师可以以生活中的例子为载体对学生进行知识点的讲解。例如在讲解追及问题时,以教材上的例子对学生进行讲解,学生无法理解,教师可以以学生之间的追及为例子,这样就更加生动形象,便于学生理解,同时以生活中实际的例子为载体,也能够有效提升学生的学习兴趣。
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