石家庄小学三年级英语口语一对一辅导学校哪里好(培养学生研究能力)

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1.在我国学英语的弊端

在我国被动式学习下的传统教育模式弊端很多：没有一个良好的英语学习氛围，难以让孩子耳熏目染，更难的是让孩子开口说英语，致使新学的知识点被遗忘，班里人数多，老师无法考虑周全，更无法为每一个孩子进行全面的辅导和教学，单纯的死记硬背，毫无乐趣，枯燥乏味，学习效率还低，无法激发孩子对英语学习的热情，罚抄和罚站反而还会让孩子产生厌学心理，无法培养孩子学英语的积极性，无法做到温故而知新，让知识点的遗忘速度“更上一层楼”。

2.学习英语的价值和意义

学英语并非是学习一门语言，而是进入整个英语世界。如果取消英语这一科目，放弃的不单单是简单的一门语言文学，而是整个英语世界，英语书籍、英语电影，甚至是各类带英文符号的仪器可能都看不懂了，那时人们的生活都会发生不小的改变。所以英语并非一门语言的价值，是一个语言环境创造的世界，学习英语就相当于进入了这个世界。

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3.初中英语概念

初中英语可以说是小学英语的深入学习，孩子们学习之后，家长可以去看孩子英语教材上的一些内容，大多数是一些比较眼熟的东西，只是在小学英语的基础上扩增了知识点的难度，所以，总的来讲，初中英语想要学会很简单。课堂笔记是一种学习习惯，这种习惯是我们小学就养成的，即使到了初中，高中，都会有课堂笔记。因为笔记的作用就是为了方便同学们课后复习，和帮助同学们理解书本上的重难点，以便更好地掌握知识点。

4.如何掌握初中英语学习

初中英语学习，从初一开始，一定要重视词汇和单词拼读，从拼读过渡到拼写，只有积累了足够的词汇，才能进行更为深入的学习掌握，因此词汇量一定要过关。但英语学科的学习只有词汇量是万万不行的，英语的学习是一个体系，有了单词词汇的积累就要进一步学习掌握语法知识了，要对语法知识形成一个系统的学习掌握，把学习的单词语法融会贯通，最后运用到实际问题的解决中去，这样英语学科能够够取得一个良好的成绩。

5.培养学生研究能力

随着新课本的不断改动,对学生自我能力修养的要求越来越高,并逐渐成为现阶段初中英语教学中的重点,教师要想提升学生的英语综合能力,那么就必须在实际教学中有效应用分层教学法,引导学生认真思考和分析,从而有效提升学生的观察能力和研究能力,在教师的积极引导下进行自我反思,加深对分层教学深层含义的理解和掌握。

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